规划课题信息平台
序号课题名称课题主持人
1以经典文化为特色的校园文化建设的实践研究
2学校自我发展力理论模型及案例实证研究
3韵语儿童文学课程开发的校本研究
4在户外体育活动中满足儿童发展需要的研究
5概念图在基础英语教学中的应用研究
6信息社会背景下儿童的诚实与诚实教育研究
7高中学生发展指导与学校心理健康教育整合模式的构建研究
8校本课程与高中多样化发展的实践性研究
9小学概念主题式综合实践活动课程的研究与开发
10N市小学新教师专业发展标准研究
11小学童声合唱师资岗位成长区域研训范式的实践研究
12“幸福每一个”的小班化教学区域推进研究
13优化南京市中小学生课外阅读指导的策略研究
14区域性统整式《品德与社会》课程纲要构建与实施的研究
15教研视野下职业学校教师专业化发展的实践研究
16高中物理推理能力测量方法及有效培养策略之研究
17高中生物教学中资优生的个性化教学
18如何通过元认知策略培训提高初中生英语课外自主阅读能力
19都市型寄宿制高中生活教育课程建设的实践研究
20用思想启迪智慧的理科教学实践研究
21生活化实验促进学生科学素养提高的实践研究
22中学生学习幸福感培养研究
23运用思维导图提升高中生学习品质的实践研究
24基于“最少受限制环境”的聋人普通高中校本课程实施策略研究
25听障中学生人际交往障碍及对策研究
26盲校医教结合的实践研究
27思维导图在五年制高师英语写作教学中的应用研究
28江苏免费幼儿师范男生4+1订单式培养模式的研究
29普通高中课程与中国境内国际高中课程比较研究
30学校课程管理主体理论与制度的实践反思与深化研究
31“寻根识字”:一种识字教学法的实践研究
32基于“同伴互助与指导”模式下师范生学教改革研究——以历史教学论为例
33江苏乡村留守儿童体育教育边缘化状况调查及对策研究
34基于计算机模拟的科学概念学习的效果与影响因素研究
35江苏地区成人高等教育机构的转型与创新研究
36创业型都市园艺人才培养模式
37市域应用性人才培养一体化问题研究--以南京市为例
38江苏省高校教师队伍准入和退出机制研究
39地方性高校应用型本科人才培养体系的创新与实践
40基于个性化成长的“教师发展地图”的校本建构研究
41欣赏型德育促进中学生道德生长的叙事研究
42个别化关照:初中小班化教学行为改进的校本研究
43基于主动发展的中学激励教育的实践研究
44基于校企合作的五年高职专业教学团队建设的实践研究
45幼儿园童话剧项目课程开发的研究
46知情交融:普通高中学校特色建构与办学质量优化的新探索
47初中生物数字化教学资源的开发与应用的研究
48积极心理学理论下的班级心理健康教育策略的研究
49激发潜能的小学课堂文化的实践研究
50国语?国学?国民——小学现代国民素养教育实践探索研究
51中学物理课堂理答行为观测及优化的策略研究
52小学数学博客:教师学习共同体建设的实践研究
53区域推进中小学教学质量监控与保障机制的研究
54基于教师专业化发展需要的“四位一体”研训文化生态的研究
55教学理解:区域推进新教师培训的行动研究
56以促进学习型城区建设为导向的社区教育内涵发展的实践研究
57区域推进提升中小学课程领导力的行动研究
58中学生外源性抑郁症心理调适的对策研究
59高水平排球运动队优秀品质构成元素分析及其影响的校本化研究
60基于动机激发与维持的小班助学策略的研究
61和谐社会进程中进城务工子女融合教育的实践研究
62尊重学生多元发展的“立交桥课程”的构建与实施
63学会融通:城市初中特色文化建设的行动研究
64基于初中生“课题学习”的“做数学”能力培养的实践研究
65初中数学学困生“跟单式”辅导策略研究
66南京青奥会对中学生实施奥林匹克教育的隐性课程价值研究
67全语文视阈下中学戏剧教育校本课程实施策略研究
68走进社区:高中化学生活化课程的建构与实施
69从“文本位”到“生本位”:基于全流程指导的写作学案的实践研究
70全语言视角下“RPR”高中英语校本课程的设计与实施
71运用阅读策略培养学生批判性思维能力的研究
72培养会思想的人:普通高中课程校本化建设的实践研究
73梦想课程:促进初中学生智慧发展的校本化研究
74结构化教学:促进初中生化学意义理解的实践研究
75跨越学科的阅读领航—小学全科阅读课程的开发、实施与研究
76基于王兰教育思想的学校“和乐”课程的构建与实施
77“和文化”视野下学校共同体建设的机制研究
78回归与超越—小学“故事美术”课堂教学创新的案例研究
79基于“情智共生”的学校“人”字课程的建构与实施
80教师视角:基于MBTI理论的校本研修新方式的研究
81基于学生自主发展的“目标导航”新学习方式研究
82发展教师PCK为价值取向的课堂观察校本研究
83彰显儿童实践精神的课程建设的校本研究
84儿童文化视野下立贤教育的校本研究
85实现自能教育的学校“趣味”课程的架构与实施
86以儿童心育剧为载体的学校悦心文化的行动研究
87“七色花”志愿者行动:小学生责任心自主养成的创新研究
88基于和美传统道德思想的体验式生态德育校本研究
89基于学生快乐生长的“阳光娃娃文化行动”研究
90走向深度学习的“多维互动”课堂教学策略研究
91适性教育理念下小班小学数学课堂差异性教学的研究
92基于学生自主发展的小学数学前置性学习设计与实践的研究
93“做中学”理念下提高小学生解决数学问题能力的研究
94课堂观察:建立为学习服务的草根化校本教研
95幼儿园融合式区域活动的实践研究
96幼儿园外来务工人员子女适应性发展的支持性策略研究
97基于幼儿个性发展的多元解读“娃娃情趣日记”的实践研究
98幼儿园体验式水文化教育活动的实践研究
99养育视野下的0-6岁儿童一体化亲子课程的构建
100儿童经验生发艺术化课程的园本研究——用艺术设计教育的深化研究
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